Профессиональные задачи

Научные исследования:

• проведение прикладных научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
• разработка и внедрение практических рекомендаций по результатам научно-исследовательской работы в сфере педагогики и психологии девиантного поведения

Образование:

• программирование и прогнозирование процессов воспитания, социализации и развития личности на основе всестороннего анализа социально-педагогической ситуации;
• социально-педагогическая поддержка и решение проблем семьи, детей и подростков, контроль за кризисными ситуациями в целях защиты прав детей и подростков, предупреждение и позитивное разрешение конфликтов, оказание помощи в разрешении межличностных конфликтов;
• координация деятельности организаций и служб по защите прав и законных интересов детей и подростков, социальному оздоровлению семьи;
• коррекция воспитательных воздействий (в целях усиления позитивных, нейтрализации или переключения негативных), оказываемых на детей и подростков со стороны семьи и социальной среды, в том числе неформальной;
• формирование нравственно-правовой устойчивости детей и подростков, ценностей здорового образа жизни, гармоничного развития, толерантности во взаимодействии с окружающим миром, продуктивного преодоления жизненных трудностей, создание условий для самореализации, развития творческого потенциала личности, разработка, реализация и мониторинг эффективности психолого-педагогических профилактических программ для детей и подростков;
• организация досуга детей и подростков, формирование сети социальной и психолого-педагогической поддержки детей и подростков группы риска;
• обеспечение ресоциализации несовершеннолетних с девиантным поведением, в том числе в процессе отбывания наказания, и последующей адаптации после освобождения из пенитенциарного учреждения или выпуска из специального учебно-воспитательного учреждения для детей и подростков с девиантным поведением;
• преподавание психолого-педагогических дисциплин в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
• организация и проведение работы, направленной на повышение психолого-педагогической и правовой компетентности взрослых, участвующих в воспитании детей и подростков, в работе с лицами, склонными к девиантному поведению;
• осуществление правового воспитания

Администрирование и управление:

• организация работы малых коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных задач;
• организация межведомственного полипрофессионального взаимодействия при решении задач комплексной профилактики девиантного поведения, сопровождения, коррекции и реабилитации лиц с девиантным поведением

Лечение:

• разработка моделей диагностики проблем лиц, нуждающихся в коррекционных воздействиях, выбор методов сбора первичных данных, их анализ и интерпретация, психолого-педагогическая диагностика личности несовершеннолетних с девиантным поведением, в том числе отбывающих наказание в пенитенциарных учреждениях или содержащихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением, составление диагностических заключений и рекомендаций по их использованию;
• мониторинг личностного развития и социального поведения детей и подростков групп риска с целью профилактики девиантного поведения;
• установление причин девиантного поведения детей и подростков, социального неблагополучия семьи;
• выбор и реализация адекватных форм, методов и программ коррекционных мероприятий, программ педагогического сопровождения и психологической помощи лицам, склонным к девиантному поведению, социально-психологической реабилитации несовершеннолетних с девиантным поведением, в том числе отбывающих наказание, их адаптации к среде пенитенциарного учреждения или специального учебно-воспитательного учреждения;
• коррекция состояний нервно-психической дезадаптации

Безопасность:

• обеспечение законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства, охрана общественного порядка;
• правовое обеспечение соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних;
• разработка и психолого-педагогическое обоснование программ профилактики девиантного поведения в детско-подростковом возрасте, организация системы мер по предупреждению безнадзорности, беспризорности, девиантного поведения несовершеннолетних;
• пресечение правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних;
• выявление и учет несовершеннолетних правонарушителей и родителей, отрицательно влияющих на детей;
• общая профилактика правонарушений несовершеннолетних, индивидуальная профилактическая работа с несовершеннолетними правонарушителями, родителями, отрицательно влияющими на детей;
• работа с несовершеннолетними, доставленными в органы внутренних дел;
• осуществление производства по материалам о помещении несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением;
• осуществление производства по делам об административных правонарушениях, совершенных несовершеннолетними;
• выявление несовершеннолетних, объявленных в розыск, а также несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства;
• организация системы мер по оказанию социально-правовой помощи семьям и детям групп социального риска

Обслуживание:

• психолого-педагогическая экспертиза личностного и социального развития детей и подростков, социальной среды, профилактических и коррекционно-реабилитационных программ и мер;
• консультирование по проблемам прав ребенка, семейное консультирование с целью разрешения семейных конфликтов, нормализации детско-родительских отношений и снижения уровня дисфункционального поведения, консультативная помощь детям и родителям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
• психолого-педагогическое консультирование в области социальной и образовательной деятельности, индивидуальное консультирование в области межличностных отношений, профориентации, личностного роста;
• консультирование по проблемам предупреждения и преодоления девиантного поведения, формирования в коллективах детей и подростков благоприятного морально-психологического климата;
• консультирование по проблемам детей с отклонениями или задержками в развитии с целью профилактики их дезадаптации и девиантного поведения;
• осуществление социально-педагогической и психологической экспертиз нормативных актов в части охраны прав и законных интересов детей и подростков, правил и норм охраны труда несовершеннолетних

Специализации

Специализация «Социальный педагогика»

Специализация «Пенитенциарный педагогика»

Специализация «Психолого-педагогический профилактика девиантного поведения»:

• использование в профессиональной деятельности концепций и теоретических принципов психического и личностного развития детей и подростков, особенностей развития на различных возрастных этапах;
• разработка программ развития правосознания, социальной компетентности, социально ответственного поведения, личностного развития в контексте профилактики девиантного поведения, а также коррекция первичных признаков такого поведения;
• учет современных социальных и психологических условий формирования детей и подростков, особенности образовательной среды;
• устанавливание причин и закономерностей развития семейной, школьной, социальной дезадаптации и девиантного поведения, его различных видов;
• применение развивающих программ, направленных на предупреждение девиантного поведения, проведение психологической консультативной работы с детьми, подростками и их семьями;
• проведение психологической диагностики с целью выявления признаков отклоняющегося личностного развития, дезадаптации и девиантного поведения, их причин;
• проведение оценки рисков и ресурсов позитивного развития социальной и образовательной среды;
• проведение психолого-педагогической экспертизы личностного и социального развития детей, подростков и взрослых, профилактических программ и мероприятий, воспитательных мер, образовательной среды с позиций профилактики девиантного поведения детей и подростков;
• владение методами экспертной психолого-педагогической деятельности;
• разработка и использование программ оказания психологической помощи осужденным и коррекции их девиантного поведения;
• применение навыков междисциплинарного взаимодействия с другими участниками образовательного процесса, участвующими в работе с детьми и подростками;

Специализация «Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков группы риска»:

• использование концепций и теоретических принципов психического и личностного развития детей и подростков, особенностей развития на различных возрастных этапах;
• устанавливание основных признаков и видов девиантного поведения детей и подростков, факторов, условий и закономерностей их развития;
• диагностирование признаков семейной дисфункции и жестокого обращения с детьми и подростками в семьях;
• учет правовых и организационных основ психолого-педагогической и комплексной системной помощи детям и подросткам группы риска;
• устанавливание контакта с детьми и подростками группы риска и формирование у них мотивацию к сотрудничеству;
• применение методов психолого-педагогической диагностики психосоциальных проблем и отклонений социального и личностного развития детей и подростков, признаков семейной дисфункции и жестокого обращения с детьми в семье;
• использование методов анализа социальной ситуации развития ребенка для выявления факторов риска девиантного поведения и ресурсов позитивного социального развития;
• планирование и реализация программ системного пролонгированного психолого-педагогического сопровождения детей и подростков группы риска в целях их полноценной социальной адаптации и личностного развития;
• проведение психолого-педагогической консультационной работы с детьми, подростками и их родителями, оказавшимися в сложной жизненной ситуации;
• проведение психолого-педагогической экспертизы личностного и социального развития детей и подростков, социальной и образовательной среды;
• организация совместной деятельности со специалистами других профилей в области сопровождения детей и подростков группы риска формирования девиантного поведения;
• применение методологии и методов составления программ и реализации психолого-педагогического сопровождения детей и подростков группы риска;
• создание социальной и образовательной поддерживающей среды для детей и подростков группы риска.

Специализация «Психолого-педагогическая коррекция и реабилитация лиц с девиантным поведением»:

• диагностирование и идентификация психосоциальных проблем и отклонений психического, личностного и социального развития лиц с девиантным поведением;
• диагностирование основных признаков и видов девиантного поведения, факторов, условий их развития;
• применение методов психодиагностики личностных и социальных отклонений у лиц с девиантным поведением;
• владение концептуальными основами и принципами комплексной реабилитационной работы в контексте оказания помощи лицам с девиантным поведением;
• учет правовых и организационных основ оказания реабилитационной и профилактической помощи лицам с девиантным поведением в контексте различных ведомств и учреждений;
• устанавливание контактов с лицами с девиантным поведением и выработка у них мотивацию к сотрудничеству;
• использование методов оценки риска рецидива девиантного поведения;
• планирование и реализация программ групповой и индивидуальной психолого-педагогической коррекции и реабилитации лиц с девиантным поведением с учетом их личностных особенностей, этнокультуральной специфики, вида девиаций и организационно-ведомственного контекста работы;
• проведение мониторинга и оценки эффективности коррекционно-реабилитационных программ;
• координирование психолого-педагогической коррекционно-реабилитационной работы с деятельностью других специалистов, учреждений и ведомств, участвующих в комплексной коррекции, реабилитации и социальной реадаптации лиц с девиантным поведением;
• проведение образовательной, психолого-педагогической консультативной работы с персоналом коррекционных учреждений для повышения эффективности его деятельности и профилактики профессионального выгорания;
• проведение образовательной, психолого-педагогической консультативной работы с персоналом специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением для повышения эффективности деятельности и профилактики профессионального выгорания

Предметные рейтинги вузов по направлению – 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения: