Профессиональные задачи

Образование:

• преподавание дисциплин (модулей) в рамках своей профессиональной деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
• развитие у обучающихся самостоятельности, независимого мнения, способности к самообучению на протяжении всей творческой карьеры, сознательного отношения к профессиональной деятельности, воспитанию художественного вкуса

Администрирование и управление:

• объединение и направление усилий членов творческой группы в процессе подготовки проекта и создания аудиовизуального произведения, формирование и утверждение состава творческой (съемочной) группы

Творчество:

• разработка по собственному замыслу на основе сценария (оригинального или написанного с использованием другого литературного произведения) концепции и проекта аудиовизуального произведения

Производство и эксплуатация:

• осуществление в соответствии с концепцией и на основе проекта аудиовизуального произведения создание аудиовизуальных произведений различных жанров, используя технические и технологические средства современного аудиовизуального производства

Специализации

Специализация «Режиссер игрового кино- и телефильма, педагог»:

• применение на практике принципов режиссерского анализа литературных произведений, сценариев, выбранных для постановки;
• организация насыщенных художественных поисков, продуктивных репетиционных процессов в творческом взаимодействии с актерами, способствование раскрытию в фильме их личностного и творческого потенциала;
• использование в процессе постановки фильма технологических возможностей и технических средств современного фильмопроизводства, постановка задач техническим службам;

Специализация «Режиссер анимации и компьютерной графики, педагог»:

• разработка замысла будущего фильма, постоянное изучение проблемы современного общества, исторических документов, свидетельств очевидцев – всего, что составляет основу документального фильма;
• организация насыщенных художественных поисков, продуктивных творческих процессов, основанных на глубоком исследовании реальных событий и их участников, на умении раскрыть в неигровом фильме характеры героев и их судьбы;
• использование в процессе создания фильма технологических и технических возможностей современного фильмопроизводства, грамотная постановка задач техническим службам, владение способами документальной съемки;

Специализация «Режиссер телевизионных фильмов, телепрограмм, педагог»:

• создание телевизионных программ различных видов, тематической и (или) жанровой направленности (формата), в том числе, непосредственно предназначенных для прямого эфира – телевизионные трансляции;
• создание телевизионного контента (телевизионных фильмов, спортивных, музыкальных и информационно-аналитических программ и трансляций, межпрограммных проектов, рекламы и клипов);
• применение на практике принципов режиссерского анализа литературных произведений, сценариев, выбранных для создания телевизионного продукта;
• использование в процессе постановки программы – фильма, передачи технологических и технических средств современного телевидения, грамотной постановки задач техническим службам;

Специализация «Режиссер мультимедиа, педагог»:

• создание по собственному замыслу мультимедийного произведения различной тематической или жанровой направленности в широком диапазоне современных информационно-коммуникационных технологий, информационно-телекоммуникационных ресурсов и веб-контента;
• применение на практике принципов режиссерского анализа литературных произведений, интерактивных сценариев, выбранных для воплощения цифровых аудиовизуальных проектов;
• формирование экранного пространства анимационного фильма мультимедийного произведения с применением современных компьютерных средств для моделирования персонажей, объектов и фонов в технологии 3D и Stop motion;
• совмещение фото-, архивных материалов и хроники с реальными персонажами и реальным пространством, а также реальных персонажей, отснятых на хромакейном фоне в виртуальной студии, с моделированными виртуальными персонажами и средами;
• использование в процессе создания мультимедийного произведения современных технических и технологических возможностей интерактивных средств аудиовизуального повествования с элементами графического дизайна и моделирования сложнокомбинированного пространства мультимедийного произведения; грамотная постановка задач техническим службам;

Специализация «Режиссер Интернет-программ, педагог»:

• создание по собственному замыслу или на основе оригинального сценария «Интернет»-программы, веб-ресурса, в том числе клипа, фильма, компьютерной игры различной тематической и жанровой направленности с последующим размещением в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»;
• применение выразительных средств кино и других экранных искусств, инновационных цифровых технологий в работе над «Интернет»-программой, веб-ресурсом;
• разработка современных интерактивных «Интернет»-продуктов с применением графического дизайна, 3D технологии в моделировании конфигурации сетевых продуктов;
• использование в процессе создания «Интернет»-ресурсов новейших технических и технологических средств виртуального моделирования, грамотная постановка задач техническим службам и специалистам по программированию «Интернет»-ресурсов

Предметные рейтинги вузов по направлению – 55.05.01 Режиссура кино и телевидения: