Каковы альтернативы высшему образованию

Каковы альтернативы высшему образованию

Что делать после школы, если не идти в вуз? Среднее профессиональное образование, профессиональная переподготовка, профессиональные курсы (профессиональная сертификация), опыт работы (портфолио) и свое дело (самозанятость) как альтернативы высшему образованию. Какую же из альтернатив «вышке» выбрать?

 

Что делать после школы, если не идти в вуз?

Среднее профессиональное образование как альтернатива #1 высшему образованию

Профессиональная переподготовка как альтернатива #2 высшему образованию

Профессиональные курсы (профессиональная сертификация) как альтернатива #3 высшему образованию

Опыт работы (портфолио) как альтернатива #4 высшему образованию

Свое дело (самозанятость) как альтернатива #5 высшему образованию

Какую же альтернативу «вышке» выбрать?

 

Что делать после школы, если не идти в вуз?

Если вы читаете этот пост, значит перед вами «в полный рост» стоит вопрос будущего. За плечами осталась первая четверть жизни, когда все ключевые решения принимали родители, а если и спрашивали вас, то, что называется, «с правом совещательного голоса». Выбор, который вы сейчас сделаете, предопределит то место, которое вы займете в обществе к своим 35-40 годам, т.е. в течение следующей четверти своей жизни.

Важно понять, что «цена ошибки» при неверном выборе колоссальна – это не просто неудавшаяся карьера, это ваша сломанная жизнь. Я думаю, вам приходилось встречать немало тех, кто ненавидит свою работу, свой образ жизни, а менять что-то уже поздно. Поэтому сделайте выбор своей дальнейшей траектории осмысленно (основываясь на сопоставлении альтернативных вариантов), а не поступить куда-то «за компанию с другом» или «по рекомендации родителей».

Делая выбор, учитывайте не только сильные и слабые стороны себя самого, но и те внешние обстоятельства, в которых вы находитесь. На самом деле и сам выбор шире, чем может показаться на первый взгляд. Давайте обозначим основные возможные альтернативные траектории высшему образованию (последствия выбора вуза в качестве трека разобраны нами в отдельном посте Высшее образование в России или за рубежом), по которым может пойти ваш «индивидуальный трек».

 

Среднее профессиональное образование как альтернатива #1 высшему образованию

Уже по мере приближения к окончанию основной ступени общего образования (9 класс) некоторые школьники задумываются, не сосредоточиться ли им на получении реальной профессии, которая позволит им отделиться от родителей и начать самостоятельную жизнь. К другим эти мысли приходят немного позднее, к окончанию ступени полного общего образования (11 класс).

Иногда выбор выпускника в пользу среднего профобразования продиктован эмоциональными факторами (сложные отношения с родителями или желание как можно скорее создать свою семью), но чаще это осмысленное решение получить практическое образование, совмещенное с рабочей профессией (квалификацией).

В России существует два вида программ среднего профессионального образования:

  • программа базового уровня,
  • программа углублённого уровня.

Освоить программы подготовки на обоих уровнях можно в колледжах и в структурных подразделениях вузов, а в техникумах реализуют специальности среднего профессионального образования только на базовом уровне.

Программа базового уровня предполагает обучение необходимым минимальным знаниям по конкретной специальности и подготовку специалистов среднего звена (срок обучения по программе базового уровня по очной форме на базе 11 классов составляет от 1 года до 3 лет). Программа углублённого уровня дает более широкие знания по сравнению с базовым уровнем по той же специальности и готовит специалистов среднего звена более высокой квалификации (с добавлением «старший» или «с углубленной подготовкой»). Срок обучения по программе базового уровня по очной форме на базе 11 классов составляет от 2 до 4 лет.

Преимущества обучения на программе СПО:

  • Вероятность стать студентом по программе СПО в хорошем образовательном учреждении намного выше, чем по программе высшего образования;
  • Длительность обучения по программе СПО существенно меньше (после 11 класса 2 года вместо 4 лет на программе бакалавриата);
  • Более комфортное обучение, поскольку упор делается не на изучение сложных теоретических вопросов, а на практическую деятельность;
  • Стажировка на профильных предприятиях с возможностью дальнейшего трудоустройства;
  • Обучение на программе СПО позволяет получить конкретную специальность (рабочую профессию), а не просто диплом об окончании;
  • После окончания СПО можно поступить в вуз без сдачи ЕГЭ, причем при совпадении направления на сокращенную или ускоренную программу.

Минусы средне-специального образования:

  • Чрезмерное влияние родителей на выбор программы и будущей профессии при поступлении после 9-класса;
  • Если ваши карьерные амбиции значительно выше, чем уровень рабочей профессии, то такого образования вам будет мало;
  • Очень разношерстный контингент студентов, что связано с легкостью поступления в техникумы и колледжи;
  • Обучение на программе СПО не дает отсрочку от армии.

В заключение постараемся подытожить, если результаты вам нужны здесь и сейчас или если вы более склонны к решению конкретных задач, работе руками, хотите видеть результаты своего труда – то программы СПО – это для вас. Остается выбрать техникум или колледж, максимально удовлетворяющий вашему запросу.

Очевидным образом не подходит обучение на программах СПО тем, кто имеет большую склонность к решению теоретических задач, кто видит себя крупным деятелем государственного уровня или по меньшей мере ученым, а также тем, у кого «руки растут не из нужного места и еще тем, кого смущает само упоминание аббревиатуры СПО рядом со своей фамилией.

 

Профессиональная переподготовка как альтернатива #2 высшему образованию

В соответствии с определенным Минобрнаукой Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам организации, реализующей программу профпереподготовки (а это не только вузы, но и разнообразные частные учебные центры, реализующие программы ДПО) переданы значительные права:

  • Программа профессиональной переподготовки разрабатывается организацией самостоятельно;
  • Формы обучения и сроки освоения дополнительной профессиональной программы определяются образовательной программой и (или) договором об образовании. При этом минимально допустимый срок освоения программ профессиональной переподготовки не может быть менее 250 часов;
  • Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме, определяемой организацией самостоятельно;
  • Лицам, успешно освоившим соответствующую программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается диплом о профессиональной переподготовке;
  • Квалификация, указываемая в документе о квалификации, дает его обладателю право заниматься определенной профессиональной деятельностью.

Эти требования гораздо мягче, чем были до 2012 года, полученный вами диплом о профессиональной переподготовке установленного государством образца приравнивается ко второму высшему образованию (но не является вторым высшим!). Вам так же, как и в случае с высшим образованием, присуждается квалификация, а полученный диплом о переподготовке «дает право на новый вид профессиональной деятельности», что находится в полном соответствии с большинством профессиональных стандартов.

Помимо классических программ профессиональной подготовки, рассчитанных на обучение с полным отрывом от производства, еще реализуемые университетами (иногда совместно с программой высшего образования), многие учебные центры и другие организации ДПО предлагают более гибкие модульные программы с частичным отрывом от производства. Последние предполагают глубокое погружение в выходные дни, что позволяет буквально за несколько выходных в сочетании дистанционным обучением в течение рабочей недели освоить программу и новую квалификацию.

Помимо этого, в Интернет есть масса предложений по обучению на 100% дистанционных программах профессиональной переподготовки с бюджетом до 20 тыс. руб., когда после подписания договора и перечисления средств вам нужно будет только зарегистрироваться на образовательной платформе учебного центра, пройти необходимое количество учебных модулей (этапов) электронного курса, выполнив соответствующие задания, пройти итоговое тестирование и получить по почте диплом.

Преимущества обучения на программе профпереподготовки:

  • Быстрота обучения на программе (обычно от пары месяце до полутора лет) и разнообразие гибких, модульных и дистанционных программ;
  • Относительная невысокая стоимость обучения (от 15-20 тыс. руб. нескольких сотен тыс. руб., если речь не идет о программах MBA и им подобным);
  • Возможность получить именно искомые практические компетенции, точно попадающие тематику будущей работы.

Минусы обучения на программе профпереподготовки немногочисленны:

  • Вероятность «нарваться» на сомнительный учебный центр, отучившись в котором вы получите диплом, но не получите искомых компетенций;
  • В ходе обучения у вас скорее всего не окрепнут такие важные надпредметные метакомпетенции, как системное и критическое мышление.

Итак, если для вас повышение общей эрудиции и встраивания вас в профессиональное сообщество, т.е. то, что нельзя решить без высшего образования, не в приоритете, а диплом об СПО у вас есть, либо вы сейчас обучаетесь на программе СПО, программа профпереподготовки – это для вас. Вероятность того, что вы найдете в интернете подходящую для вас по направленности, стоимости и режиму обучения программу, очень высока.

Есть ряд наиболее жестко регулируемых государством областей, куда «вход» без диплома о высшем образовании выше низшего (вспомогательного) уровня заказан в принципе. Это юриспруденция (следствие, прокуратура, судейство, адвокатура, нотариат и пр.), медицина (врачи общей практики, врачи-специалисты и пр.), психология, образование (может за исключением дошкольного и дополнительного), ядерные технологии, иные опасные производства и ряд других. Возможно это вязано с высокой ценой ошибки, возможно мотивы иные.

В большинстве остальных областей, особенно в негосударственных предприятиях, ситуация «мягче». Поэтому, если вас интересуют в первую очередь профессиональные компетенции и формальный допуск к занятию должности, то проще и логичнее будет обойтись дипломом о среднем профессиональном образовании (желательно в близкой к работе области) и дипломом о профессиональной переподготовке.

 

Профессиональные курсы (профессиональная сертификация) как альтернатива #3 высшему образованию

Можно потратить немного времени на портале HeadHunter, чтобы понять, на рынке труда больше всего ценится компетентность и опыт работы. Пока одни молодые люди идут по пути классического формального образования и учатся в университете, где получают теоретические знания в своей области, другие выбирают неформальное образование.

Неформальное профессиональное образование (разнообразные тренинги, курсы, семинары, круглые столы и т.д.), в отличие от формального (высшего или среднего профессионального) образования, не сопровождающееся выдачей документа об образовании. Выдаваемый документ подтверждает факт вашего участия в каком-либо мероприятии (например, сертификат участника тренинга или круглого стола) или факт успешного прохождения профессиональной сертификации (аккредитации) в соответствии с какой-либо корпоративной (общественной) системой сертификации (аккредитации). Территориально оно может происходить в самых различных условиях, и совершенно не обязательно в стенах образовательного учреждения, в т.ч. во время индивидуальных занятий с репетитором, тренером или коучем.

Неформальное образование имеет систематический, но не повседневный (скорее периодический) характер, и пользуется большой свободой в отношении содержания, методов и форм обучения. Оно является наиболее гибким, разнообразным по форме и способно удовлетворить даже самые изощренные ваши образовательные потребности.

Основными форматами неформального образования в настоящее время являются такие разнообразные массовые мероприятия (конференции, семинары, тренинги, сеттинги, стратегические (проектные) сессии и круглые столы), предполагающие очное участие, вебинары и массовые открытые он-лайн курсы (т.н. MOOC), когда коммуникации участников ведутся исключительно посредством электронной коммуникационной среды, системы профессиональной сертификации (тестирования), а также индивидуальные занятия с репетитором или коучем. Часть перечисленных форматов понятны и в комментариях не нуждаются, а часть хотелось бы рассмотреть отдельно.

MOOC – это обучающий курс с открытым доступом через Интернет, ориентированный на массовое интерактивное участие (обычно десятки и сотни тысяч записавшихся) c применением технологий электронного обучения. Вместе с традиционными материалами учебного курса (видео, чтение и домашние задания, когда «студенты» перекрестно оценивают друг друга), MOOC дают возможность использовать интерактивные форумы пользователей, которые помогают создавать и поддерживать сообщества «студентов» и преподавателей. Обычно само обучение на курсе бесплатно, а вот для получение документа об окончании нужно заплатить незначительную сумму.

В ряде профессиональных областей, в т.ч. в IT (Microsoft, Unix), управлении предприятием (1С), строительстве (Autodesk), ГИС (Esri, GISP) и управлении проектами (PMI, APM) широкое распространение получила практика сертификационных экзаменов специалистов. Сертификационные экзамены, по результатам которых выдается международный сертификат с ID в международном (национальном) реестре специалистов, реально способствуют вашему профессиональному и карьерному росту, поскольку направлены в первую очередь на проверку практических навыков и служат документальным подтверждением уровня знаний и навыков от имени разработчика программного продукта, методолога какой-либо системы (алгоритма). Электронный сертификат можно размешать на рекрутинговых платформах (например, HeadHunter) при размещении резюме.

В других сферах деятельности, в первую очередь тех, где прочно укоренился фриланс (выполнение тех или иных задач в интересах кого-либо без зачисления в штат), Интернет буквально наводнен разного рода электронными обучающими курсами самого различного качества. В особенности хотелось бы выделить такие области, как электронная коммерция, web-дизайн, копирайтинг, SEO, SMM и пр. Большинство таких обучающих курсов являются авторскими, размещены и ведутся непосредственно на сайтах их разработчиков, другие запускаются на национальных (Yandex) или даже на глобальных платформах (Google). Если сможете отфильтровать низкокачественный контент, сможете получить реально полезные знания и навыки, основанные на личном опыте авторов.

Преимущества неформального обучения с помощью разного рода профессиональных курсов:

  • Возможность выстроить обучение максимально под себя (через точечный выбор действительно необходимых вам элементов), корректируя свою образовательную траекторию при необходимости;
  • Возможность выбирать максимально актуальный контент и методики, которые не устаревают к моменту попадания в состав образовательной программы;
  • Минимизация расходов на обучение за счет использования бесплатного контента и «обнуления» любых расходов, не направленных напрямую на оплату труда преподавателей (вы сами бесплатно выступаете и руководителем своей собственной образовательной программы и своим собственным тьютором);
  • Сокращение времени обучения за счет того, что не тратите время на изучение «лишнего» контента, а также на выполнение формальных действий (написание разного рода, заявлений, отчетов и пр).

Основные минусы неформального обучения с помощью разного рода профессиональных курсов следующие:

  • Высокий риск, что вы ошибетесь и «купитесь» на низкокачественный контент, работа с которым не обеспечит вам формирование желаемых компетенций;

  • Отсутствие итогового документа об образовании, который бы говорил о наличии у вас определенной академической и профессиональной квалификации, что «закроет» для вас целый ряд позиций в государственном и негосударственном (в части лицензируемых видов деятельности) секторах;

  • Невозможность претендовать на получение отсрочки от службы в армии по учебе, а также претендовать на налоговый вычет (т.к. формально получаемые вами услуги будут консультационными, а не образовательными).

В целом такой тип образования подходит для людей очень самостоятельных, развитых и эрудированных, с очень высокой самодисциплиной, которые точно знают, чего он хотят. При этом, избравших для себя путь фрилансера, реже наемного работника в негосударственном секторе и преимущественно вне лицензируемых видов деятельности, в которых государственное регулирование с их профстандартами проникает и в коммерческий сектор. Уже сейчас неформальное образование «рулит» в IT, электронной коммерции, продажах, журналистике, фото- и видеоиндустрии, музыке, дизайне и пр.

Точно не подойдет такой подход, по крайней мере, как основной, если по вашим собственным ощущениям вам нужен «поводырь» в мире информации. Также не подходит он для тех, кто мыслит себя работником государственного учреждения или даже негосударственного, но специализирующегося на лицензируемой деятельности (образование, здравоохранение, защита информации, транспорт и пр. и пр.), так как там вынуждены будут следить за соблюдением требований профстандартов, которые «заточены» под формальное образование.

 

Опыт работы (портфолио) как альтернатива #4 высшему образованию

Работодатели на сегодняшний день отбирают кадры очень дотошно, обычно обращая внимание в первую очередь на наличие опыта работы и профильного образования соискателя. Но какое из двух требований все-таки важнее?

Немногие профессора университетов могут похвастаться тем, что, имея ученую степень, они не просто сумели прочитать множество научных книг, но и проверили написанное на собственном опыте. Соответственно, и научить нас они ничему особому не смогут. Наличие знаний в голове — это, бесспорно, хорошо, но если мы не умеем ими пользоваться — какой же тогда в них смысл?

По большому счету, диплом об образовании, не подкрепленный опытом, позволяет специалистам претендовать только на должности с невысокой зарплатой, где каждый шаг контролируется строгим и вечно недовольным начальством. И особенно важна «корочка» для государственных учреждений, где за копеечный оклад людям приходится работать на износ, и желающие занять такие должности «в очередь» не становятся.

По мнению большинства руководителей рекрутинговых агентств при этом никакой диплом не заменит профильного, подтвержденного трудовой книжкой опыта работы по специальности. Именно успешный предшествующий опыт является для работодателя наиболее надежной гарантией того, что данный кандидат справится со сходными обязанностями и в новой компании.

Есть известная пословица «За одного битого двух небитых дают». Сотрудник, желающий сделать карьеру в российских реалиях, крайне важно быть адаптивным, иметь гибкость ума и способность реагировать на то, что завтра могут измениться цены, произойдет девальвация и вообще сменится «экономический режим». Поэтому нужны не просто навыки контрактации, надо уметь, принимая во внимание внешние факторы, хеджировать риски. Работодатели стараются выбирать людей с лидерскими качествами, а в вузах этому не учат. Специалист с опытом работы в начале карьеры опережает своих коллег на 3–5 лет в профессиональном плане, занимает руководящие позиции уже в более молодом возрасте.

Из практики одного управленца со штатом персонала в 20 тыс. человек: на комментарии одного сотрудника, что у него есть красный диплом и он прекрасно разбирается в профессиональной теме, ему в ответ парируют: «Пока вы получали красный диплом, другие получали опыт». Наконец, на сегодня факт получения образования не показатель ума, ведь можно не ходить на учебу, а просто заказать дипломную работу или сам диплом, что никогда нельзя исключать.

Проверенная истина, что один год работы намного больше дает для становления молодого человека, чем пять лет теоретического обучения. На самом деле, одно дело прочитать о том, как организовать ивент, а совсем другое – самому организовать хотя бы одно мероприятие. Практический опыт, когда цена ошибки –это реальный провал, заставляет нас самодисциплинироваться, мобилизоваться и быстрее принимать решения.

Еще одним косвенным подтверждением преимуществ опыта может стать то, что часто специалисты, не найдя работы по специальности, идут работать в совершенно иные сферы деятельности. При этом иногда они достигают значительных успехов, хотя не проходил для этой области теоретической подготовки. А из этого следует, что теоретическая подготовка на самом деле не очень важна.

Как и трек, связанный со ставкой на неформальное образование, трек, основанный на получении практического опыта и формировании практического портфолио, подходит преимущественно для людей самостоятельных, целеустремленных и предпочитающих осязаемые проекты теоретическим. Этот путь также можно рекомендовать сомневающимся в выборе профессии: если работа действительно нравится, лучше всему учиться именно на практике, а «вышку» можно получить и потом, когда будете на 100% уверены в своем выборе профессии. В первую очередь такой подход применим к учреждениям негосударственного сектора и преимущественно вне лицензируемых видов деятельности.

Не стоит делать ставку на практику, если вы имеете склонности именно к теоретизированиям, а также, если вы видите себя государственным служащим или ваши интересы относятся лицензируемым видам деятельности.

 

Свое дело (самозанятость) как альтернатива #5 высшему образованию

Ранее мы уже говорили, что есть области, где для того чтобы претендовать во включенность в деятельность высшее образование необходимо (как система допуска), например, авиация, юриспруденция и медицина, а в мире digital-предпринимательства и журналистики критично важен не диплом, как формальный документ-допуск, а рабочий опыт и навыки. Их и следует совершенствовать — а также общий кругозор, расширять который можно не только в формате вуза. При этом, если ты не годишься, например, для электронной коммерции, система тебя будет отторгать, независимо от того, есть у тебя диплом или нет.

Если спросить предпринимателя о необходимости высшего образования, то вероятнее всего, он скажет, то оно не играет ключевой роли. Только здесь важно подчеркнуть – мы говорим именно про необязательность при запуске собственного дела именно высшего образования – а качественное общее образование необходимо как воздух. По американским данным, где предпринимательство неразрывно связано с историей страны уже сотни лет, более 50% владельцев бизнеса начинали свое дело, успев окончить колледж, что приблизительно соответствует полному общему образованию в современной России.

У нас самих «перед глазами» имена таких известных людей, как Уолт Дисней, Генри Форд, Билл Гейтс, Стив Джобс и Марк Цукерберг. За относительно небольшой период постсоветской России у нас тоже выкристаллизовалось несколько таких имен, например, Олег Тиньков и Роман Абрамович. Каждая такая фамилия – это по сути сложившийся бренд.

Список большой, можно продолжать и продолжать. Более того, многие из вас наверняка сами могут вспомнить истории успеха людей, не закончивших вузы или даже не получивших формального среднего образования.

Ниже приведем несколько аргументов в пользу того, что если вы мыслите себя как предпринимателя к необходимости обучения в вузе нужно подойти критически.

Во-первых, это время. Пока вы будете сидеть за партой, ваш потенциальный конкурент успеет раскрутить свое дело, наработать свою собственную базу довольных клиентов и занять рыночную нишу, куда вам пробиться будет уже неизмеримо сложнее.

Во-вторых, это деньги. Если вы не попадете на бюджет (а в хороший вуз крайне трудно попасть на бюджет, а слабый вуз вам зачем), то обучение станет серьезной статьёй расходов для семьи. Мы не берем в расчет доступность различных бесплатных и качественных MOOC (о которых мы писали в разделе про неформальное образование, учиться на которых могут позволить себе буквально все), т.к. это не имеет прямого отношения к высшему образованию.

В-третьих, это принуждение. За вас кто-то решил, что вам необходимость изучать определенные предметы, которым на ваш взгляд не найдется практического применения. Особенно этим грешить наша отечественная система высшего образования с ее «тоннельными» образовательными траекториями, ориентированными не на формирование компетенций, а на «переработку» контингента в рамках контрольных цифр приема.

И все же справедливости ради ниже приведем несколько аргументов в пользу того, что даже если вы стать предпринимателем, вуз не стоит сразу сбрасывать со счетов.

Во-первых, это связи, полезные знакомства, которые сможете завести за время обучения в вузе. Будучи предпринимателем, вам понадобится помощь специалистов в разных областях и ваши друзья, большинство из которых по статистике заводится именно в студенческие годы, всегда будут готовы оказать ее.

Во-вторых, это доверие. Предприниматель в процессе своей деятельности должен обращаться за инвестициями, нанимать сотрудников, создавать партнерства. Кто лично у вас лично вызовет больше доверия: человек с бакалаврской или магистерской степенью или недоучка, бросивший вуз?

В-третьих, это интуиция и кругозор, которые помогают вам вырабатывать собственные поведенческие шаблоны, с помощью которых сознательно, а части и неосознанно, реагируете на внешние воздействия. Поэтому пройдя через вуз, вы вынесете с собой не только диплом, но и свои собственные модели реагирования, которые помогут вам оперативно отрабатывать внешние воздействия.

В завершении обзора трека предпринимателя, необходимо обратить внимание, что предприниматель, это «штучный товар» и скорее исключение из правил. Есть разные оценки на предмет, сколько среди нас предпринимателей, но все они обосновывают цифры менее 10%. Поэтому десять раз подумайте, ваш ли это путь. Есть несколько строчек из песни Владимира Высоцкого, которые можно отнести на счет предпринимателя (хотя сам автор писал их совершенно о другом):

«Одинокий волк – это круто,
Но это так, сынок, тяжело,
Ты владеешь миром, как-будто,
Но не стоишь в нем ничего».

 

Какую же альтернативу «вышке» выбрать?

В общем «не вузом единым жив человек», есть, как минимум пять альтернатив высшему образованию, над которыми следовало бы задуматься всерьез. Если после этого вы сохраните мнение, что вам необходимо высшее образование, то это уже точно ваше осмысленное решение, а значит вы целевой посетитель нашего сайта и найдете здесь для себя много полезного.

Получение среднего профессионального образования (СПО), таким путем сейчас идут по разным оценкам до 40% выпускников школ и тренд явно положительный. Правда в их числе и те, кто проходит через СПО, чтобы избежать поступления в вуз по ЕГЭ. По последним данным выпускники СПО не принципиально (не в разы) уступают выпускникам вузов, как по количеству вакансий для них, так и по уровню оплаты труда, причем на лицо тенденция по сокращению этого разрыва. Если вам больше нравится работать руками и непосредственно наблюдать результаты своего труда, то среднее профобразование может быть вашим правильным выбором.

Если у вас уже есть за плечами профессиональное образование (т.е. вы заканчиваете не общеобразовательную школу, а колледж), то для профессионально становления можно идти не в вуз, а пройти программу профессиональной переподготовки на базе какого-нибудь учебного центра. За счет того, что такие программы сфокусированы на практических аспектах, они в несколько раз короче программ высшего образования, но также завершаются получением диплома. Это хорошая замена вузу, которая «не работает» только для некоторых направлений деятельности, о чем мы поговорим ниже отдельно.

По целому ряду направлений (IT, управление проектами, ритейл) работодатель предпочитает формальному образованию соискателей с конкретными практическими компетенциями, подтверждаемыми либо профессиональной сертификацией, прохождением соответствующих профессиональных курсов (тренингов). По большому счету к этому же альтернативному треку можно отнести обучение на т.н. Массовых открытых он-лайн курсах (MOOC), размещаемых ведущими мировыми университетами на соответствующих платформах.

Возможный путь профессионального становления – это накопление личного практического опыта (опыта работы), формирование своего портфолио. Например, на HeadHunter уже сейчас в качестве обязательного условия по многим вакансиям, предполагающим творческую деятельность, выставлено условию по наличию портфолио реализованных проектов («без портфолио просьба не обращаться»).

Реальной альтернативой высшему образованию является самообразование, саморазвитие и, как результат, самозанятость через запуск личного проекта (своего дела). Если вы ощущаете, что ваш стиль мышления отличается от мышления большинства, возможно у вас мышление предпринимателя (в России их менее 10%, но цифра растет), тогда формальное образование не утолит ваш голод познания и этот трек для вас.

 

На самом деле перечисленные пять альтернативных треков альтернативны только условно. Можно избрать один из них (или даже несколько) и параллельно (точнее «в плюс») к высшему образованию. Это только усилит ваши карьерные позиции.

Главное, все что вы делаете, делать не спонтанно, не «за компанию», а осмысленно. И чтобы сформировать собственную позицию относительно высшего образования вообще и конкретного вуза в частности обязательно соберите максимум информации, сопоставьте ее, отбросив противоречивую.

Но как оценить качество вузов, это не колбаса, не понюхаешь. Для оценки качества таких сложных субстанций как страны, регионы, банки, вузы медицинские клиники и придуманы рейтинги. И международные и отечественные рейтинги вузов, а также наш рейтинг российских вузов «Национальное признание» вам в помощь.

1 комментарий к “Каковы альтернативы высшему образованию”

  1. Что-то мне кажется, что альтернатив-то не так и много в нашей стране. Будь ты хоть семи пядей во лбу, диплом все равно нужен, вопрос какой. Сейчас хоть второй раз учись, ну да ладно

Оставьте комментарий