Методика Национального рейтинга университетов Интерфакс. Сводный рейтинг (в т.ч. в разрезе направлений), частные рейтинги: «Образование», «Бренд», «Исследования», «Социализация», «Интернационализация», «Инновации». Плюсы и минусы Национального рейтинга университетов Интерфакс.
Методика Национального рейтинга университетов Интерфакс
Сводный рейтинг (в т.ч. в разрезе направлений)
Частный рейтинг «Образование»
Частный рейтинг «Бренд»
Частный рейтинг «Исследования»
Частный рейтинг «Социализация»
Частный рейтинг «Интернационализация»
Частный рейтинг «Инновации»
Плюсы и минусы Национального рейтинга университетов Интерфакс
Методика Национального рейтинга университетов Интерфакс
Национальный рейтинг университетов, публикуемый независимым информационным агентством «Интерфакс», входит в число наиболее известных российских рейтингов вузов, наравне с рейтингом по версии RAEX и НИУ ВШЭ (часть 1, часть 2). Рейтинг заслуживает внимания, во-первых, потому, что Интерфакс – это одно из трех ведущих информационных агентств России, наряду с государственными агентствами ТАСС и РИА «Новости», а во-вторых, это старейший рейтинг вузов России, впервые опубликованный еще в далеком 2009 г.
Задекларированная цель рейтинга – это поиск адекватной оценки деятельности современного университета в контексте основных мировых трендов, а также развитие канала коммуникаций между академическим сообществом и массовыми аудиториями.
При этом сама методика проведения рейтинга, если присмотреться, немного странная. Отправной точкой для проведения рейтинга является запрос анкет у конкретного перечня вузов – потенциальных участников рейтинга. Например, для последнего рейтинга было разослано 296 приглашений, а заполненных анкет получено 164. И только если вуз не заполняет анкету сам, то необходимые данные заимствуются из открытых интернет-источников.
Оговаривается, что оцениваются 288 ведущих вуза страны по шести параметрам: образование (20%), исследования (20%), социальная среда (15%), международное и межрегиональное сотрудничество (15%), инновации (15%) и бренд университета (15%). Обзор показателей по перечисленным укрупненным параметрам мы сделаем по ходу обсуждения получившихся частных рейтингов.
Результаты рейтинга могут быть представлены как в целом, так и с учетом географии, статуса и специализации (направления) вуза, а также по уровням образования.
География позволяет показать результаты рейтинга в разрезе федеральных округов и населенных пунктов (городов).
Статусы, по которым разносятся рейтингуемые вузы – правительственный, участник Проекта 5-100, федеральный, НИУ, опорный, отраслевой и частный.
Специализации (категории) вузов в рейтинге: классический (математика и естественные науки), технический (+ технологический, + архитектурно-строительный, + транспортный), аграрный, медицинский, экономико-социальный (науки об обществе), педагогический, юридический, гуманитарный и творческий (искусство и культура).
Направления образования: среднее образование, бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура, докторантура, ординатура и непрерывное образование.
Сводный рейтинг (в т.ч. в разрезе направлений)
Как мы уже писали выше, всего в сводном рейтинге 288 вузов, вот топ-10 этого рейтинга:
- Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,
- Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,
- Московский физико-технический институт (государственный университет),
- Санкт-Петербургский государственный университет,
- Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики,
- Новосибирский национальный исследовательский государственный университет,
- Томский национальный исследовательский государственный университет,
- Томский национальный исследовательский политехнический университет,
- Университет ИТМО,
- Российский университет дружбы народов.
Нетрудно заметить, что большинство вузов столичные, помимо которых есть два томских и один новосибирский, что сильно напоминает результаты общего рейтинга QS.
На другом полюсе (10 самых слабых вузов) расположены:
- Алтайский государственный аграрный университет,
- Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет,
- Дагестанский государственный аграрный университет имени М.М. Джамбулатова,
- Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет ,
- Северо-Восточный государственный университет,
- Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга,
- Сахалинский государственный университет,
- Камчатский государственный технический университет,
- Якутская государственная сельскохозяйственная академия,
- Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова.
Может это, конечно, и совпадение, но все эти вузы – это вузы Северного Кавказа и Дальнего Востока, включая и «титульные» классические университеты Магаданской и Сахалинской областей, Камчатского края.
Хотя результаты рейтинга могут быть представлены не только общим списком, но и относительно 8 основных направлений, места вузов в зависимости от выбора направления не меняются, а остаются постоянными. Выбор направления влияет только на количество вузов, которые включаются в рейтинг, но не на их места в нем:
- Математика и естественные науки – 218 вузов,
- Инженерное дело, технологии и технические науки – 239 вузов,
- Здравоохранение и медицинские науки – 55 вузов,
- Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки – 71 вуз,
- Науки об обществе – 273 вуза,
- Образование и педагогические науки – 129 вузов,
- Гуманитарные науки – 170 вузов,
- Искусство и культура – 117 вузов.
Чтобы проиллюстрировать спорность такого подхода, давайте разберем буквально один пример. Итак, по направлению здравоохранения и медицинских наук в рейтинг входит 55 вузов, причем первая «двадцатка» рейтинга сформирована исключительно классическими и техническими университетами, среди них есть даже один вуз в области общественных наук – РАНХиГС. И только за пределами топ-20 в рейтинге появляются Первый и Второй медуниверситеты (позиции 22 и 23, соответственно). И дальше рейтинг выглядит таким же образом, есть даже педагогические вузы.
Частный рейтинг «Образование»
При расчете частного рейтинга по образованию использовались шесть специализированных показателей. В числе этих показателей: спектр реализуемых образовательных программ уровня бакалавриата, качество абитуриентов, научно-методическая работа персонала, стоимость образовательных услуг, организация практики и работа со школьниками.
Ниже мы приводим топ-10 рейтинга по образованию:
- Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,
- Санкт-Петербургский государственный университет,
- Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,
- Московский физико-технический институт (государственный университет),
- Сибирский федеральный университет,
- Новосибирский национальный исследовательский государственный университет,
- Российский университет дружбы народов,
- Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого,
- Пермский государственный национальный исследовательский университет,
- Воронежский государственный университет.
Примечательно, что из лучших 10 вузов по качеству образования 40% региональные (Новосибирск, Красноярск, Пермь и Воронеж), что выше, чем по данным сводного рейтинга.
«Десятка» худших вузов России по образованию с точки зрения Интерфакса выглядит следующим образом:
- Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики под научно-методическим руководством ООН РАН,
- Университет Синергия,
- Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова,
- Севастопольский государственный университет,
- Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского,
- Дагестанский государственный аграрный университет имени М.М. Джамбулатова,
- Якутская государственная сельскохозяйственная академия,
- Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИУЭП),
- Московский технологический институт НОУ (МТИ ВТУ),
- Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет.
Семь из десяти вузов региональные, что подтверждает тезис о более низком качестве регионального высшего образования. Причем половину этих вузов мы уже видели в списке худших вузов в сводном рейтинге.
Частный рейтинг «Бренд»
При расчете частного рейтинга по образованию использовались пять специализированных показателей. В числе этих показателей: «селекция элит» (академической, госуправления, бизнеса), коммуникации с целевыми аудиториями, в том числе международными, медиа-активность, восприятие вузовских исследований русскоязычным и международным академическим сообществом.
Другими словами, это оценка восприятия университета потребителями его услуг, его внешними интересантами.
Топ-10 лучших вузов по сформированности бренда выглядит следующим образом:
- Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,
- Санкт-Петербургский государственный университет,
- Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики,
- Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина,
- Московский физико-технический институт (государственный университет),
- Новосибирский национальный исследовательский государственный университет,
- Томский национальный исследовательский политехнический университет,
- Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,
- Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого,
- Казанский федеральный университет.
Большинство перечисленных университетов входят также в топ-10 сводного рейтинга по версии Интерфакс, соответственно они имеют сильный сформированный бренд. Интересны в этом отношении не входящие в топ-10 по сводному рейтингу УрФУ, «Питерский политех» и КФУ. На чем основан их бренд постараемся коснуться ниже.
«Десятка» вузов с наиболее слабым брендом – это следующие вузы:
- Тувинский государственный университет,
- Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского,
- Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова,
- Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет,
- Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко,
- Северо-Восточный государственный университет,
- Якутская государственная сельскохозяйственная академия,
- Иркутский государственный аграрный университет имени А.А. Ежевского,
- Камчатский государственный технический университет,
- Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева.
Здесь все те же региональные вузы различного типа, причем половина из них дальневосточные. Видимо здесь пока не в чести работать над внешним восприятием вуза. Любопытно также, что в этот «антитоп» попали сразу два морских университета, готовящих специалистов для системы морских путей сообщения. Это вопрос задуматься как абитуриентам, так и самим этим вузам.
Частный рейтинг «Исследования»
При расчете частного рейтинга по исследованию использовались сразу восемь специализированных показателей. А именно: спектр реализуемых образовательных программ магистерского, аспирантского и докторантского уровней, вклад в формирование научно-образовательной элиты страны, наличие вычислительных систем, научная продуктивность и цитируемость авторов вуза по данным национальной и международной наукометрии, а также объем привлекаемых на науку финансовых средств.
Ниже мы приводим топ-10 рейтинга по исследованиям:
- Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,
- Московский физико-технический институт (государственный университет),
- Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,
- Университет ИТМО,
- Томский национальный исследовательский государственный университет,
- Санкт-Петербургский государственный университет,
- Томский национальный исследовательский политехнический университет,
- Новосибирский национальный исследовательский государственный университет,
- Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»,
- Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.
Интересно, что по продуктивности научных исследований МИФИ и МФТИ опережают МГУ, а ТИМО и ТГУ – СПбГУ. Из региональных вузов в «десятку» водят только томские вузы и НГУ, что в целом совпадает с данными других рейтингов, учитывающих результативности вузовской науки, например, THE.
«Десятка» слабейших вузов по науке включает следующие вузы:
- Дальневосточный государственный аграрный университет,
- Государственный гуманитарно-технологический университет,
- Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга,
- Камчатский государственный технический университет,
- Северо-Восточный государственный университет,
- Калининградский государственный технический университет,
- Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет,
- Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского,
- Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова.
- Саратовская государственная юридическая академия.
Тот факт, что шесть из них – это дальневосточные вузы, не может не вызывать тревоги. Соответственно, если доверять рейтингу, проводимому уважаемым национальным агентством, а оснований для обратного пока нет, то образование в этих вузах не основано на вовлечении студентов в открытие нового знания.
Соответственно, либо образование в подобных вузах – простое ремесленничество (постановка шаблонных навыков чрез практику), либо, что хуже, просто пересказывание учебников. А если это так, то это не сможет обеспечить ни опережающее развитие Дальневосточного региона, что заложено в федеральных программах территориального развития, ни развитие кадрового потенциала в регионе.
Частный рейтинг «Социализация»
При расчете частного рейтинга по социализации (социальной среде) использовались пять специализированных показателей. В числе этих показателей: средняя зарплата научно-педагогических работников Университета, реализация программ непрерывного образования для широкого круга слушателей, качество кампуса, участие вуза в разработке и реализации программ социально-экономического развития страны, региона или города, развитие социальной сферы вуза (социальные программы).
Это оценка так называемой третьей миссии вуза, связанной с формированием внутренней среды вуза и его влиянием на окружающие его сообщества.
Топ-10 лучших вузов по степени выстроенности социальной миссии вуза выглядит следующим образом:
- Казанский федеральный университет,
- Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ,
- Сибирский федеральный университет,
- Московский физико-технический институт (государственный университет),
- Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики,
- Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,
- Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,
- Южный федеральный университет,
- Новосибирский национальный исследовательский государственный университет,
- Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС».
Хотя гипотетически система показателей допускает продвижение университета как через взаимодействие с обществом, так и через тесное взаимодействие с властью, все вузы из топ-5 имеют прямой выход на именно власть. Для КФУ и СФУ – это Правительство Татарстана и Красноярского края, соответственно, для РАНХиГС и ВШЭ – Администрация Президента РФ и Правительство РФ.
На другом конце – «антитоп»-10 – вузы с наименее выраженной социальной миссией по данным рейтинга Интерфакса. Это следующие вузы:
- Курский государственный университет,
- Пензенский государственный технологический университет,
- Хабаровский государственный университет экономики и права,
- Санкт-Петербургский национальный исследовательский академический университет РАН,
- Московский технологический институт НОУ (МТИ ВТУ),
- Сочинский государственный университет,
- Московский университет имени С.Ю. Витте,
- Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова,
- Саратовская государственная юридическая академия,
- Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга.
Любопытно, что в этом списке оказались не только небольшие, в т.ч. элитные, вузы в крупных городах, так и достаточно крупные региональные системообразующие университеты, например, Курский, Сочинский и Камчатский госуниверситеты. Если в первом случае это можно списать на то, что вузы просто «теряются», то во втором, это повод серьезно задуматься и вузу и абитуриенту.
Частный рейтинг «Интернационализация»
При расчете частного рейтинга по интернационализации (международному и межрегиональному сотрудничеству) использовались пять специализированных показателей. В их числе: доля иностранных граждан в контингенте студентов, международное сотрудничество, глобальные коммуникации, научно-исследовательское сотрудничество вуза и образовательные программы (курсы) на иностранных языках..
Ниже мы приводим топ-10 рейтинга по интернационализации:
- Российский университет дружбы народов,
- Университет ИТМО,
- Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,
- Новосибирский национальный исследовательский государственный университет,
- Санкт-Петербургский государственный университет,
- Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики,
- Томский национальный исследовательский государственный университет,
- Томский национальный исследовательский политехнический университет,
- Московский физико-технический институт (государственный университет),
- Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова.
Хотя набор вузов топа по интернационализации полностью совпадает с топ-10 вузов сводного рейтинга, очередность вузов иная. В рейтинге по интернационализации РУДН с 10-ой позиции переместился на первую, ИТМО с 9-ой позиции – на вторую, а, например, МГУ, наоборот, с первой – на 10-ую. Но, в любом случае, только столичные, томские и новосибирские вузы могут похвастаться высоким «градусом» международных связей, что подтверждается и их представленностью в международных рейтингах.
Антитоп по интернационализации выглядит следующим образом:
- Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова,
- Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова,
- Кабардино-Балкарский государственный аграрный университет имени В.М. Кокова,
- Ингушский государственный университет,
- Мурманский арктический государственный университет,
- Сахалинский государственный университет,
- Якутская государственная сельскохозяйственная академия,
- Северо-Восточный государственный университет,
- Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга,
- Хакасский государственный университет имени Н.Ф. Катанова.
Это показывает, что наименьшая потребность в международной открытости и в установлении международных контактов у вузов, расположенных на периферии русского мира, в первую очередь у вузов Дальнего Востока и Северного Кавказа, что выглядит довольно странно.
Возможно государству следует в своей внешней политике уделять внимание народной дипломатии, региональным вузам – занимать более проактивную позицию и больше «бить лапками», а иностранным партнерам и студентам и партнерам – больше обращать внимание на региональные университеты, не всегда там все плохо.
Частный рейтинг «Инновации»
При расчете частного рейтинга по инновациям и предпринимательству использовались шесть специализированных показателей. А именно: наличие опыта технологического (инновационного) предпринимательства у вуза, портфель собственных патентов, опыт сотрудничества с высокотехнологичными компаниями, полнота инновационной инфраструктуры, результативность работы инновационных предприятий вуза, социальное предпринимательство, размер НИОКР вуза, наличие базовых кафедр с предприятиями реального сектора экономики.
Ниже мы приводим топ-10 рейтинга по инновациям:
- Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,
- Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»,
- Московский национальный исследовательский технический университет имени Н.Э. Баумана,
- Московский физико-технический институт (государственный университет),
- Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,
- Сибирский федеральный университет,
- Томский национальный исследовательский политехнический университет,
- Университет ИТМО,
- Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики,
- Томский национальный исследовательский государственный университет.
Видно, что в топ-10 помимо национальных университетов входят почти исключительно ведущие национальные исследовательские университеты технического профиля. Из классических университетов похвастаться инновациями могут только МГУ, ТГУ и СФУ.
Состав «антитопа» по инновациям по версии Интерфакса существенно отличается от ранее рассмотренных «антитопов»:
- Хакасский государственный университет имени Н.Ф. Катанова,
- Камчатский государственный технический университет,
- Сочинский государственный университет,
- Хабаровский государственный университет экономики и права,
- Государственный гуманитарно-технологический университет,
- Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова,
- Ивановский государственный университет,
- Саратовская государственная юридическая академия,
- Северо-Восточный государственный университет,
- Российская экономическая школа.
В данном случае «антитоп» образован почти исключительно слабыми классическими университетами и вузами социально-экономического и гуманитарного профиля. Единственный вуз в «антитопе» технического профиля – Камчатский государственный технический университет, но он «светился» во всех предыдущих «антитопах», видимо просто это очень слабый вуз.
Плюсы и минусы Национального рейтинга университетов Интерфакс
К числу основных положительных сторон Национального рейтинга университетов по версии Интерфакса мы относим:
- Достаточно широкий охват российских вузов (более 40% от общего числа),
- Авторитетное агентство федерального уровня, проводящее рейтингование,
- Почти десятилетняя история рейтингования по более или менее единой методике (правда, с периодической ее модернизацией),
- Возможность дискретной оценки вузов хотя бы основных 8 профилям (направлениям) вузов,
- Возможность представления результатов рейтинга с учетом географии, уровней образования, а также статусов вузов.
Несмотря на очевидные плюсы, Национальный рейтинг университетов имеет и ряд не менее очевидных минусов, часть из которых прямо сопряжено с плюсами:
- Почти 60% вузов остается неохваченными данным рейтингом, поскольку он достаточно трудоемок.
- Достаточно сложная система показателей (в общей сложности 35 конечных показателей), что делает невозможным интерпретацию полученного вузом количества баллов (на «западе» их обычно не более десятка).
- Произвольный выбор первоначального списка рейтингуемых вузов в сочетании с заполненными ими анкетами снижает объективность рейтинга.
- Отсутствие дифференцированной бальной оценки для одного и того же вуза в разных профессиональных областях (направлениях), сейчас набранное вузом количество баллов.
- Самих этих профессиональных областей (направлений) всего 8, в то время как «западные» рейтинги позволяют получать дискретные оценки вузов по нескольким десяткам предметных областей.
Осознавая потребность в рейтинге, лишенном как минимум основных из перечисленных недостатков, мы и предлагаем вам ознакомиться с публикуемым нами рейтингом «Национальное признание».